Spreagadh Intreach & Eisceachtúil: Conas Do Pháistí a Spreagadh

Tá a fhios ag mórchuid na dtuismitheoirí go bhféadfadh sé a bheith deacair na páistí a spreagadh chun rudaí a dhéanamh leo féin - bíodh sé obair bhaile, obair nó cuidiú timpeall an tí. D’fhéadfá a bheith ag fiafraí díot féin fiú, Ugh, conas a spreagaim iad chun aon rud a dhéanamh? ar bhonn rialta. Ní haon spraoi do dhuine ar bith an cath leanúnach seo.

Mar sin, tá sé fíorthábhachtach bealach a aimsiú chun páistí a spreagadh go barántúil. Mar sin féin, 'Tá an spreagadh casta agus tá go leor tionchair aige,' Aliza Pressman, Ph.D. , insíonn stiúrthóir comhbhunaitheach agus stiúrthóir clár cliniciúil d’Ionad Tuismitheoireachta Mount Sinai dúinn. Agus tharlaíonn sé go bhfuil dhá chineál spreagtha ann go teicniúil: intreach agus eistreach.

Cad a chiallaíonn siad seo, conas is féidir leo cabhrú le páistí an obair a dhéanamh, agus an bhfuil stíl ann atá níos éifeachtaí? Bhuel, labhair muid le saineolaí chun a fháil amach.

Eanáir 16ú horoscóp

Cad is spreagadh eistreach ann?

Tá spreagadh eachtardhomhanda á spreagadh chun rud a dhéanamh mar gheall ar fhórsaí seachtracha (eistreach). D’fhéadfadh spreagadh a bheith dearfach nó diúltach, rud a chiallaíonn gur féidir iad a spreagadh chun rud a dhéanamh chun sochar nó moladh a fháil nó a dhíspreagadh rud a dhéanamh ar eagla na n-iarmhairtí.

Samplaí de spreagadh eistreach:

• Ag imirt spóirt d’fhonn duais a bhuachan.
• Ag críochnú obair scoile le go mbeidh tú in ann féachaint ar an teilifís.
• Ag cabhrú timpeall an tí ionas gur féidir leo dul ag súgradh le cairde.

Cén fáth a n-úsáideann tú spreagadh eistreach.

Ar ndóigh, tá cúiseanna bailí ann go bhféadfá páistí a spreagadh trí dhuais a chur os a gcomhair - agus, ar ndóigh, bíonn iarmhairtí ag gníomhartha, chomh minic sin b’fhéidir go mbeidh ort smacht a chur orthu nuair a bhíonn siad mí-iompar . Gan trácht, is féidir le luaíochtaí comhartha a thairiscint do do pháiste go ndearna siad post maith agus go bhfuil tú bródúil astu, rud maith é sin, níl?

'Nuair nach mbíonn cúram ort má dhéanann an leanbh an spreagadh chun rud a dhéanamh a inmheánú, mar shampla, níl uait ach go dtéann siad a chodladh agus fanacht sa leaba toisc go bhfuil tú chomh tuirseach! Féadfaidh tú córas luaíochta a chur ar bun má tá tú ceart go leor nach bhfuil cúram orthu rud a dhéanamh i ndáiríre, ’a deir Pressman. 'Chomh maith leis sin mura bhfuil aon imní ann go mbeidh luach saothair eistreach ag teastáil uathu san fhadtéarma chun rud a dhéanamh.'

Na fadhbanna le spreagadh eistreach.

Tagann an fhadhb chun cinn, áfach, nuair a thagann deireadh leis an spreagadh ansin. Ní féidir le páistí, agus le daoine i gcoitinne, oibriú chomh maith ach má thagann a mbailíochtú ón taobh amuigh amháin. Tacaíonn taighde leis seo freisin: I staidéar amháin, tugadh luach saothair do leanaí óga tar éis dóibh imirt le bréagán - bréagán ar léirigh siad spéis ann roimhe seo. Tar éis dóibh an luach saothair sin a thabhairt, ba lú an spéis a bhí acu sa bhréagán go raibh suim acu roimhe seo.

Ní amháin sin, ach má thairgeann tú luach saothair seachtracha go leanúnach as iompar dearfach, b’fhéidir go bhfuil tú ag cur an chomhartha mícheart chuig do pháistí agus iad ag fás aníos: faigheann an dea-iompar sin dámhachtain duit i gcónaí - agus ní hé sin an bealach a oibríonn an saol. Sin é an fáth go spreagann saineolaithe tú chun spreagadh intreach a thógáil nuair is féidir leat.

Cad is spreagadh intreach ann?

Spreagadh intreach an rud a tharlaíonn nuair a ghníomhaíonn páistí dá réir toisc go mbraitheann siad gur fiú é a dhéanamh. Tá rud éigin á dhéanamh agat toisc go dteastaíonn uait é a dhéanamh, ní toisc go bhfuil iallach ort nó toisc go bhfuil moladh á dhéanamh agat. ‘Ciallaíonn spreagadh intreach go bhfuil tú spreagtha ar chúiseanna taobh istigh díot rud a dhéanamh nó a fhoghlaim,’ a deir Pressman. 'Nuair a bhíonn an iarracht inmheánach ag duine rud éigin a dhéanamh, braitheann siad níos fearr agus bíonn níos mó gníomhaireachta acu thar a saol.'

Samplaí de spreagadh intreach:

• Cleachtadh go dícheallach i spórt mar baineann siad taitneamh as an ngníomhaíocht agus braitheann siad sásta nuair a thagann feabhas orthu.
• Obair bhaile a chríochnú in am toisc go mbraitheann sé bródúil as a gcuid tascanna a dhéanamh.
• Má thuigeann tú go gcuidíonn obair tí le baill eile den teaghlach, agus mar sin déanann siad cinnte a gcuid oibre a dhéanamh.

Conas spreagadh intreach a fhorbairt.

Mar sin is í an fhadhb ná go bhfuil sé dúshlánach spreagadh intreach a fhorbairt. Is beag duine a thaitníonn go nádúrtha le slacht a chur air, níl? Mar sin cén chaoi ar féidir leat mothúchán bailíochtaithe inmheánach a thabhairt do na páistí nuair nach mbíonn an tasc sin tarraingteach i gcónaí?

‘Tagann spreagadh ó shraith líonraí néareolaíocha a fhorbraíonn le himeacht ama, mar thoradh ar na heispéiris atá againn,’ a deir Pressman, ag tabhairt dá haire gur féidir leat spreagadh a fhorbairt trí na heispéiris seo. 'Is é an bealach is fearr le spreagadh a chothú ná tacú le tiománaithe inmheánacha leis an gcineál ceart aiseolais sheachtraigh: níl a lán de, dírithe ar an bpróiseas, agus cuimhnigh má tá leanbh lán-spreagtha go hinmheánach, ná cuir isteach go mór air le do sheachtrach tráchtaireacht nó b’fhéidir go gcaillfidís radharc ar a dtiomáint inmheánach. '

A cuid leideanna maidir le spreagadh inmheánach a fhorbairt i measc páistí:

• Cuidigh leo spriocanna indéanta a roghnú agus dúshlán a thabhairt do leanaí a ndóthain.
• Dírigh an próiseas pleanála, spreag na páistí rud éigin sonrach a theastaíonn uathu a chur i gcrích a aithint. Rud is tábhachtaí ná go bhfuil brí leis na haidhmeanna do do leanbh agus nach mbunaíonn daoine eile iad.
• Cuir i gcuimhne do na páistí monatóireacht a dhéanamh ar a n-iompar go tréimhsiúil agus smaoineamh an bhfuil na rudaí a bhí beartaithe acu á ndéanamh acu agus an bhfuil na spriocanna a d’aithin siad á mbaint amach ag na pleananna seo.
• Tabhair gníomhaireacht do leanaí - má tá siad in ann rud éigin a dhéanamh iad féin, lig dóibh. Má tá siad beagnach ábalta, cuidigh leo beagán.
• Ná tabhair dreasachtaí / luaíochtaí ach nuair is gá chun nós nua a thosú atá deacair a spreagadh go hinmheánach agus nach bhfuil imní ort beidh impleachtaí fadtéarmacha aige.
• Próiseas moladh, ní toradh: Teastaíonn uait go spreagfaí na páistí as a bheith ag obair go crua agus ag cloí leis, ní chun an sprioc deiridh a bhaint amach.
• Dlúthcheangal a choinneáil , go háirithe le déagóirí.
• Tabhair aird ar theanga - nuair a deir tú féin nó leanbh, 'Nílim go maith ag xyz' aistrigh go 'Níl mé go maith faoi seo fós.' Bí oscailte don fhéidearthacht go ndéanann cleachtas tú níos cliste.
• Déan monatóireacht ar d’iompar féin: Smaoinigh ar an gcaoi a dteipeann ort os comhair do pháistí. (Tá a fhios againn go léir faoi bheith mar eiseamláir don rath, ach cad faoi a bheith mar eiseamláir mhaith * teip *?)

An beir leat.

Trí pháistí a spreagadh chun spreagadh intreach a fhorbairt cabhróidh sé leo san fhadtéarma áthas, luach agus luach saothair a fháil ina gcuid tascanna. Ar ndóigh, tá am agus áit ann le haghaidh spreagadh eistreach, ach níor cheart é a úsáid mar an t-aon dreasacht atá agat.

Mhaighdean hÉisc fireann baineann

Ar mhaith leat do phaisean folláine an domhan a athrú? Bí i do Chóiste Cothaithe Feidhme! Cláraigh inniu le bheith inár n-uaireanta oifige beo atá le teacht.

Comhroinn Le Do Chairde: