Treoir maidir le Súgradh Tógálach do Thuismitheoirí: Sochair, Cineálacha & 7 Leid Saineolaithe

Is cuid ríthábhachtach d’fhás agus foghlaim, agus forbairt inchinne é an t-am súgartha, a deir saineolaithe linn arís agus arís eile. Ligeann sé do pháistí dul i mbun an domhain timpeall orthu, braistintí tadhlacha a fhoghlaim, coincheapa mar uimhreacha agus litreacha a thuiscint, teorainneacha agus féinrialú a thuiscint, agus a gcuid samhlaíochta a iniúchadh. Tá bealaí níos tarraingtí agus níos éifeachtaí le himirt, ar ndóigh, chun an turas seo a spreagadh agus iad ag fás aníos: Sin a thugann tuismitheoirí ar ‘súgradh cuiditheach.’

Anseo, déanaimid miondealú ar a bhfuil i gceist ag saineolaithe nuair a labhraíonn siad faoi ‘shúgradh cuiditheach,’ buntáistí, agus conas é a spreagadh.

ainmhí spiorad gemini

Cad is súgradh cuiditheach ann.

Aon uair a bhíonn leanbh ag cruthú (nó ag ‘tógáil’) rud, bíonn siad ag súgradh go cuiditheach. Féadann sé seo teacht i bhfoirm bloic thógála, líníocht le criáin, foirmeacha a dhéanamh i ngaineamh nó láib, turgnaimh eolaíochta a dhéanamh - nó fiú na rudaí an-céanna sin a dhíchumadh.

‘Tá nádúr ag teastáil ó na páistí, teastaíonn am neamhstruchtúrtha uathu, agus teastaíonn súgradh uathu. B’fhéidir go bhfuil an chuma air nach bhfuil anseo ach ‘spraoi’, ach tá a fhios againn ó thaighde gurb é seo an chaoi a bhfásann siad, ’a deir fiseolaí ceadúnaithe Nicole Beurkens, Ph.D., CNS, faoi am súgartha .

Anseo, liosta neamhshonrach de na buntáistí a bhaineann le súgradh cuiditheach do pháistí:

• Gníomhaíocht choirp i ndáiríre a fheabhsaíonn forbairt inchinne de réir mar a théann páistí in aois : Forbraíonn córais phróiseála céadfacha na hinchinne de réir mar a bhíonn tú ar an domhan mórthimpeall ort, agus ní féidir leis sin tarlú mura bhfuil go leor gluaiseachta nó rannpháirtíochta agat le rudaí éagsúla.
• Múineann sé do leanaí an tábhacht a bhaineann le downtime agus foghlaim neamhstruchtúrtha.
• Cabhraíonn sé leo foghlaim scileanna fadhbréitigh —Agus is dócha go dtiocfaidh siad i gcoinne bacainní bóthair le linn a gcuid imeartha go mbeidh orthu oibriú timpeall nó oibriú tríd.
• Cuireann sé in aithne dóibh smaoineamh ar bhotúin agus foghlaim uathu seachas tabhairt suas. Is é an bealach a fhoghlaimímid conas rud a dhéanamh i gceart ná é a dhéanamh mícheart cúpla uair ar dtús.
• Tógann sé muinín. Nuair a chuireann siad gníomhaíocht i gcrích a raibh sé mar aidhm acu a bhaint amach - caisleán a dhéanamh, rud a tharraingt - féadfaidh sé cabhrú leo a thuiscint gur daoine beaga inniúla inniúla iad.
• Forbraíonn sé scileanna sóisialta, go háirithe má dhéantar an dráma cuiditheach le páistí eile. De réir mar a bhíonn siad ag tógáil nó ag obair ar chomhsprioc, foghlaimeoidh na páistí comhar, comhroinnt, treoracha a ghlacadh, agus conas a bheith i gceannas ar dhaoine eile.

Cineálacha súgartha cuiditheach:

1.Math

Is éard atá i gceist leis an gcineál seo súgartha cuiditheach aon chineál gníomhaíochta ina bhfoghlaimíonn páistí conas coincheapa spásúla a thomhas, a chomhaireamh agus a thuiscint (solas, meáchan, airde, fad agus mar sin de). Is féidir é a dhéanamh trí ghníomhaíochtaí éagsúla: rudaí chomh simplí le bloic a chruachadh le comhábhair a thomhas chun bácáil a imirt.

'Tá i bhfad níos mó i gceist le matamaitic ná díreach uimhríocht a fhoghlaim agus cothromóidí a réiteach. Níl i gceist le cócaireacht, sceidealú, obair a dhéanamh agus cluichí a imirt ach cúpla rud is dócha a dhéanann do pháistí cheana féin sa bhaile ina mbíonn coincheapa agus scileanna matamaitice i gceist. Tabhair níos mó freagrachta do na páistí sna réimsí seo ionas go bhfoghlaimíonn siad i ndáiríre conas matamaitic a úsáid sna gníomhaíochtaí fíor-saoil a bheidh á ndéanamh acu don chuid eile dá saol, ’a deir Beurkens linn faoi ghníomhaíochtaí le triail a bhaint astu sa bhaile. 'Is féidir le páistí óga rudaí a chomhaireamh timpeall an tí, patrúin a dhéanamh le bréagáin nó le rudaí aimsithe, bloic a shórtáil de réir cruth nó datha, agus cluichí boird simplí a imirt.'

a dó.Léitheoireacht agus teanga

Cuidíonn léitheoireacht agus súgradh teanga le páistí a gcuid scileanna labhartha agus léitheoireachta a thógáil ar ndóigh, ach féadann sé a stór focal a leathnú, cabhrú leo cumarsáid a dhéanamh leat féin agus le daoine eile, agus cabhrú leo dul i mbun saol na smaointeoireachta teibí.

'Seachas leabhair, bíonn léamh i gceist le raidhse tascanna laethúla eile. Ag leanúint treoracha do thionscadail ealaíne agus tógála, ag imirt cluichí boird, agus ag éisteacht le podchraoltaí nó closleabhair tá matáin léitheoireachta na bpáistí go léir agus cinntíonn siad go gcoinníonn siad agus go bhfeabhsaíonn siad a gcuid scileanna léitheoireachta agus iad sa bhaile, ’a deir Beurkens linn. 'Féadfaidh tú iarraidh ar do pháistí scéalta grinn a scríobh le roinnt, liricí nua a chumadh leis na hamhráin is fearr leat, nó liosta buíochais a dhéanamh le roinnt lena chéile ag an dinnéar.'

3.Cruthaitheach

Bíonn súgradh cruthaitheach i gceist lena samhlaíocht agus iad ag déileáil leis an inláimhsithe freisin. Feiceann tú é seo nuair a dhéanann páistí deilbh i ngaineamh, nuair a dhéanann siad samhail de thithe beaga do theaghlaigh samhailteacha, agus nuair a bhíonn siad ag gabháil do na healaíona.

Leideanna ar conas is féidir le tuismitheoirí súgradh cuiditheach a spreagadh.

Is é an bealach is fearr le tacú le súgradh cuiditheach le do pháiste a bheith ann agus a bheith i láthair. I ndáiríre, de ghnáth ní thógann sé i bhfad níos mó ná sin. Seo roinnt samplaí den chaoi ar féidir leat a bheith aireach ar shúgradh cuiditheach le do pháistí:

1. Bata leis na rudaí bunúsacha: Tá sé thar a bheith simplí (agus go feidhmiúil) am súgartha do pháiste a uasmhéadú: Trí rómheastachán a laghdú agus ligean dóibh an rud a n-imríonn siad leis a phiocadh, beidh siad gabháil níos mó leis na gníomhaíochtaí a thug tú dóibh . ‘Tá níos lú níos mó,’ a deir Simone Davies , múinteoir agus údar The Montessori Toddler: Treoir do Thuismitheoirí maidir le Duine Aisteach agus Freagrach a Thógáil . Coinnigh sé ag thart ar sé go 10 rogha ('Ní féidir le do pháiste ach cúpla tacar scileanna a mháistir ag an am,' a deir Davies).
2. Bí mar eiseamláir: Foghlaimíonn páistí trí bheith ag faire ort rudaí a dhéanamh. Más gníomhaíocht nua nó bréagán iad, is féidir leat treorú trí shampla agus tosú ag imirt leis ar dtús. Go gairid, is dócha go ngabhfaidh siad ar aghaidh agus go léimfidh siad isteach.
3. Cuir ceisteanna agus bí i láthair chun roinnt a fhreagairt freisin: Téigh i dteagmháil leis an leanbh ionas go mbeidh siad in ann a bhfuil siad ag obair a thuiscint agus a choincheapú. Má tá siad ag tógáil rudaí, mar shampla le bloic, fiafraigh díobh cad atá á dhéanamh acu, cad a tharlaíonn san fhoirgneamh, agus mar sin de.
4. Smaoinigh air ó pheirspictíocht do pháiste, go spásúil: Coinnigh bréagáin inrochtana ag an leanbh ionas go mbeidh siad inrochtana go héasca le linn am súgartha. 'Ba cheart duit smaoineamh ar rudaí trí pheirspictíocht do linbh - go liteartha dul ar a leibhéal agus a fheiceáil conas a amharcann siad ar an spás,' a deir Davies.
5. Úsáid rudaí atá taitneamhach ó thaobh na braite de: Molann Davies bréagáin a dhéantar le hábhair nádúrtha, cosúil le adhmad, miotal agus páipéar, in ionad rudaí plaisteacha, splancacha. Ar dtús, beidh do pháiste ag teagmháil agus ag súgradh leo seo, ionas go mbraitheann tú níos compordaí leo é sin a dhéanamh le hábhair nádúrtha. Ar an dara dul síos, beidh an braistint thadhlach difriúil do gach ábhar - ní cosúil le plaisteach, a mhothaíonn mar an gcéanna - mar sin is eispéireas níos spreagúla é. (Ó, tá sé níos inbhuanaithe freisin.)
6. Cruthaigh spás súgartha socair gan a bheith rómhaith : 'Níl mé cinnte cén pointe ar shocraigh muid gur chóir go mbeadh maisiúcháin na leanaí thar a bheith geal, ach ní chabhraíonn sé sin iad a threorú toisc nach bhfuil a fhios acu cá háit le breathnú,' a deir Davies. 'Ina áit sin, cruthaigh cúlra suaimhneach, neodrach nach dtarraingeofar ach chuig na gníomhaíochtaí spraíúla spraíúla iad.'
7. Bíodh a fhios agat cathain a ligfidh siad dóibh a bheith: Cinnte, ba mhaith leat a bheith bainteach lena gcuid súgartha, ach ag pointe éigin, is dócha go nglacfaidh a n-intinn bheag chruthaitheach seilbh orthu agus go mbeidh siad as a dtailte fantaisíochta. (Tá sé seo go maith! Tá siad ag tarraingt a gcuid samhlaíochta!) Má fheiceann tú é seo ag tarlú, bíodh leisce ort suíochán cúil a thógáil.

An beir leat.

Tá i bhfad níos mó i gceist leis an am súgartha ná an rud a shásaíonn an tsúil. Ní amháin go bhfuil do pháiste ag siamsaíocht leo féin, ach tá siad ag foghlaim coincheapa agus scileanna nua, ag forbairt a gcuid brains beaga, agus ag spraoi an t-am ar fad.

Ar mhaith leat do phaisean folláine an domhan a athrú? Bí i do Chóiste Feidhmiúcháin Cothaithe! Cláraigh inniu le bheith inár n-uaireanta oifige beo atá le teacht.

Comhroinn Le Do Chairde:

féadfaidh 12ú comhartha