An áit a dtagann na teangacha grá gearr: Míníonn Teiripeoir Cúpla

Bhí Jeff agus Leigh chun triail a bhaint as comhairleoireacht lánúineacha uair amháin eile sula scoilt siad; cé gur theastaigh uathu go n-oibreodh a gcaidreamh, ní fhéadfaidís an choimhlint agus na hargóintí leanúnacha a stopadh.

Agus muid ag oscailt ár seisiún, phléasc Jeff leis, ‘Tá sé léite againn Na Cúig Theanga Grá 10 n-uaire. I. tá a fhios is maith léi focail, agus tugaim dóibh í cé go bhfuil sé deacair ormsa - cártaí agus comhráite nuair nach mbraitheann mé air agus fiú nótaí Post-it ina mála droma. Fós féin, is cosúil go bhfaigheann sí locht orm i gcónaí. Ní leor aon rud riamh. '

D'fhreagair a pháirtí Leigh, gan ach anáil ón gclaonadh, 'Sea, déanann tú é sin go léir. Oibrím ar chleachtadh do teanga grá duit; Bím i gcónaí ag aimsiú bealaí chun teagmháil a dhéanamh leat - do lámh a choinneáil, do mhuineál a chuimilt. Ach nuair is gá dom labhairt faoi rud atá ag cur isteach orm, cosnaíonn tú tú féin sular féidir liom na focail a bhaint amach fiú. '

Ba léir go raibh léamh ag an mbeirt daoine seo Na Cúig Theanga Grá: An Rúnda chun Grá a Mhaireann le Gary Chapman agus thóg sé a eagna agus a mholtaí go croí, agus cosúil le go leor daoine, chreid siad go leigheasfadh a fhoirmle a gcuid trioblóidí caidrimh iomadúla.

An fhadhb leis na teangacha grá.

Foilsíodh leabhar Chapman den chéad uair i 1995, agus fiú 20 bliain tar éis a chéadfhoilsithe, d’fhan sé sna 20 leabhar is fearr ar Amazon agus tá sé ina New York Times bestseller ar feadh ocht mbliana. Ach dhá scór bliain ar aghaidh go gasta, agus is cosúil gur chaill go leor daoine radharc ar chuid den eagna bhunaidh atá fite fuaite ar fud na fealsúnachta nuálaíche seo. Féadann an easpa aird seo ar na sonraí cur i bhfeidhm neamhéifeachtach a theagasc.

De réir Chapman, tá an cúig theanga ghrá atá focail dearbhaithe , am cáilíochta , gníomhartha seirbhíse , teagmháil fhisiciúil , agus bronntanais. Pléann a leabhar ar theoiric na teanga grá ceann de na rudaí is mó gnéithe tábhachtacha de chaidreamh sláintiúil , agus is é sin an tuiscint 'nach mise mo pháirtí.' Ceann de na ceachtanna móra a mhúineann grá dúinn is ea an cumas i ndáiríre féach ár gcomhpháirtí mar ‘eile’ agus bealaí a aimsiú chun duine nach bhfuil cosúil linne a thuiscint agus seomra a dhéanamh dó. Spreagann Chapman iarrachtaí chun grá a labhairt i dteanga ár gcomhpháirtí, ní inár dteanga féin, agus chun ní a theastaíonn uainn a thabhairt ach an rud a theastaíonn ónár gcomhpháirtí.

Tá an fhaisnéis úsáideach seo ina cuid riachtanach de threalamh uirlisí aon lánúin le haghaidh grámhara sciliúla. Ach tá a lán rudaí a mbíonn claonadh ag daoine a bheith mícheart faoi na teangacha grá.

24 Feabhra stoidiaca

1.Is féidir na teangacha grá a úsáid le haghaidh scórála.

D'úsáid Jeff agus Leigh 'gach a ndéanann siad' dá chéile ina n-argóint tosaigh liomsa, ar sampla den scoth é den chomórtas is féidir le lánúineacha dul i mbun 'cé a dhéanann níos mó.' Scriostar an áilleacht go léir a bhaineann le foghlaim teangacha grá a chéile a labhairt nuair a bhíonn muid iomaíoch faoi.

Nuair a dhéanaimid cleachtadh ar na teangacha grá i gcleachtadh scórála, is rud eile fós é ar an gceist leanúnach a bhíonn ag go leor lánúineacha faoi cé a dhéanann níos mó ar an gcaidreamh. Féachfaidh siad ar cé a dhéanann an glanadh, an chócaireacht, an t-airgead, an cúram leanaí, an saoire a phleanáil, an gnéas a thionscnamh, an argóint a dhéanamh suas - agus an bhféadfadh siad a bheith sa ghaiste maidir le cur leis is mó a chleachtann teangacha grá a gcomhpháirtithe leis an liosta sin.

a dó.Is féidir le teangacha grá athrú.

Cuid riachtanach d'aon chaidreamh sláintiúil is ea éisteacht ghníomhach. Is féidir lenár dteanga grá athrú le himeacht ama agus i gcásanna sonracha saoil. Mura bhfuil a fhios againn conas ní amháin labhairt lena chéile ach freisin conas i ndáiríre éist lena chéile, d’fhéadfadh go mbeimis ag gabháil d’iompar nach ndeir siad ‘Is breá liom tú’ a thuilleadh ach atá greannmhar anois ina áit. Tá idirphlé leanúnach le scileanna maithe cumarsáide riachtanach chun teoiric na dteangacha grá a úsáid go rathúil.

3.Ní amháin go gcaithfidh daoine eile grá a thabhairt dúinn.

Déanann Chapman cur síos ar ‘umar’ grá istigh a bhfuilimid ag obair i gcónaí chun é a choinneáil lán, ag moladh go dtarlódh ár ‘mí-iompar, aistarraingt, focail chrua agus spiorad criticiúil mar gheall ar an umar folamh sin.’ Ní chiallaíonn sé seo go gcaithfimid fanacht timpeall ar ár gcomhpháirtí chun go mbraitheann muid go maith.

féadfaidh an 21ú comhartha stoidiaca

Cé gur féidir linn an umar sin a líonadh dá chéile ar ndóigh trí ghníomhartha beaga grá a thabhairt dár gcomhpháirtithe, tá a fhios againn go gcaithfimid ár n-umar féin a líonadh ar dtús chun a chomhlíonadh go fírinneach. An úsáideann tú focail dearbhaithe, bronntanais, tadhaill agus am ardchaighdeáin leat féin?

Ceithre.Ní salve uilíoch na teangacha grá.

Ní leigheasfaidh iompraíochtaí tocsaineacha foghlaim teangacha grá a chéile, agus ní leigheasfaidh siad saincheist nuair a thiocfaidh sí chun cinn. Cé gur féidir go leor easaontais idir lánúineacha a nascadh ar ais le mí-chumarsáid nó a easpa cumarsáide , ní bhaineann gach fadhb le cé mhéid nó cé chomh maith agus atáimid ag caint lena chéile.

Is í an tsaincheist Uimh. 1 a fheicim le lánúineacha ná 'lúbanna Infinity'. Bhí faitíos ar Leigh a dícheangal, mar sin léirigh sí ionradh nádúrtha Jeff agus nádúr péisteanna leabhar mar dhiúltú di. Nuair a spreag sí é ag léamh an nuachtáin nuair a theastaigh uaithi labhairt, chuaigh sí isteach ina seanphatrún cáineadh agus rinne sí iarracht a aird a fháil. ‘Imíonn tú i gcónaí,’ a déarfadh sí, ionas go gcosnódh sé é féin trí tharraingt siar, rud a d’fhág go mbraitheann sí níos tréigthe. Ansin cháin sí níos mó, agus as go brách leo sa lúb seo.

Ní thugann bronntanais, focail nó gníomhartha seirbhíse aghaidh ar an mbuncheist seo ná ní stopann sí an bíseach.

5.Is féidir teangacha grá a úsáid mar shocrú tapa.

Is stíl chumarsáide iad teangacha grá, bealach le dul i mbun oibre ó lá go lá le do pháirtí ar bhealach grámhar. Múineann siad dúinn conas labhairt lenár gcomhpháirtithe i gcásanna struis - ach ní insíonn siad dúinn cad a thiocfaidh ina dhiaidh sin.

Mar shampla, is í an fhadhb is pianmhaire atá ag lánúineacha ná go gcaillfidh siad a chéile; i gcroílár an chuid is mó de na troideanna nó aistarraingt tá mothú beag brónach an cara is fearr atá agat a chailleadh agus guth beag ag fiafraí, 'Cá ndeachaigh tú?' Éilíonn sé seo scil eile chun ár mbealach ar ais chuig a chéile a mhaolú, a dheisiú, a mhaitheamh agus a fháil ar ais.

Is breá le daoine an smaoineamh faoi shocrú tapa, ach níl aon réiteach gasta ar riocht an duine (a dhúblaíonn castacht i gcomhthéacs caidreamh fadtéarmach). Éilíonn caidreamh trealamh iomlán uirlisí, ní hamháin uirlis amháin. Chomh maith le teagmháil, am ardchaighdeáin, focail agus seirbhís, teastaíonn macántacht, muinín, comhspriocanna agus bealaí chun deisiú agus athnascadh a dhéanamh tar éis na gcoimhlintí dosheachanta.

6.Ní shocróidh na teangacha grá buncheisteanna.

Má thuigeann tú na teangacha grá is féidir go leor a mhúineadh dúinn faoi chaidrimh, ach ní shocróidh siad gach rud. Cé go dtugann Chapman ceann de na comhpháirteanna de ghrá rathúil (‘ní tusa mise’), ní hé an freagra deiridh é, ná an t-aon fhachtóir, sa chothromóid seo. Ní teangacha grá iad na amháin gné de chaidreamh rathúil.

Tháinig Jeff agus Leigh ar an eolas faoi na dinimic a bhí á dtabhairt ag gach duine acu dá streachailt leanúnach cumhachta. Fuair ​​Jeff amach gur thosaigh an mothú nach bhféadfadh sé a dhóthain a dhéanamh riamh nuair a bhí sé an-óg. Sean-straitéis ab ea an claonadh a bhí ag Leigh an milleán a chur uirthi mar a céad fhreagra ar a mothúcháin ghortaithe, agus fuair sí amach go raibh baint níos mó nó níos mó aici léi ná mar a rinne Jeff. Thosaigh siad ag déanamh na hoibre deisiúcháin istigh iontu féin. Gach duine a thugann an comhbhá seo leis an gcaidreamh is é a thosaigh ag leigheas é.

An líne bun.

Is scileanna riachtanacha iad gníomhartha cineálta, féachaint ar ár gcomhpháirtí difriúil, agus éisteacht leis na rudaí a theastaíonn uathu agus a theastaíonn uathu chun go n-éireoidh le caidreamh ar bith. Tá na scileanna seo mar chuid den rud a chothaíonn an caidreamh sna séasúir níos deacra. Cé go gcuidíonn teoiric Chapman le míniú a thabhairt ar an mbealach is fearr le go n-éireoidh le caidreamh, níl iontu ach cuid amháin den rud a dhéanann caidreamh rathúil ar an iomlán.

Tosaíonn caidreamh rathúil leis an gcleachtadh aireach ar ár dtírdhreach istigh féin a bheith ar eolas againn agus conas féinfholláine níos sláintiúla, níos soiléire, níos glactha agus níos aibí a thabhairt dár gcaidrimh go léir, go háirithe na caidrimh is pearsanta atá againn.

Ar mhaith leat do phaisean folláine an domhan a athrú? Bí i do Chóiste Feidhmiúcháin Cothaithe! Cláraigh inniu le bheith inár n-uaireanta oifige beo atá le teacht.

Comhroinn Le Do Chairde:

Meán Fómhair comhartha 26 stoidiaca